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Jean-Joseph Jacotot
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exemple de mauvais raisonnement (X)
(22/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Mathématiques
)
Ainsi se renouvellera le système explicateur ; ainsi se maintiendront les collèges de latin et les universités de grec. On criera, mais les collèges dureront ; on se moquera, mais les doctissimes ... -
EXEMPLE DE MAUVAIS RAISONNEMENS (IX
(19/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Mathématiques
)
4° On me dit qu’un important de je ne sais quel pays avait dit : J’irais bien voir les petits qui écrivent mieux que moi, mais le philosophe a des formes si séduisantes ! le courtisan le plus ... -
EXEMPLE DE MAUVAIS RAISONNEMENS (VIII)
(14/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Mathématiques
)
On me dit qu’on dit tant de choses contre l’enseignement universel, qu’il serait impossible de se souvenir de tout. Par exemple, 1° un orateur, homme d’esprit de son métier, connu de toutes les ... -
EXEMPLE DE MAUVAIS RAISONNEMENS (VII)
(14/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Mathématiques
)
On me dit que lorsqu’un explicateur en cite un autre, le citateur n’a pas l’intention d’appuyer son autorité réelle d’une autorité postiche. Le citateur sait bien que le cité est un pauvre hère, ... -
EXEMPLES DE MAUVAIS RAISONNEMENS (VI)
(12/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Mathématiques
)
On me dit que (huit ans déjà passés) une régence à dit, en écrivant au fondateur : L’enseignement que vous titrez d’universel. On me dit qu’une université a dit que la régence avait raison ; ... -
EXEMPLE DE MAUVAIS RAISONNEMENS (V)
(06/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Mathématiques
)
On me dit que l’inventeur est inintelligible. Je ne répondrai pas que je le comprends. Mais je répondrai : Voyons, avant tout, si le petit écrit mieux que nous. Vous comprendrez bien cette ... -
EXEMPLE DE MAUVAIS RAISONNEMENS (IV)
(04/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Mathématiques
)
On me dit qu'on prétend que des personnages dignes de foi soutiennent qu'un honnête homme affirme avoir entendu notre homme assurer (il y a dix ans, en 1818 ou 1819 à peu près) qu'un ministre est ... -
E.U. Langue Maternelle Page I à IX Avant-propos à la première édition
(03/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Langue Maternelle
)
Sommaire de l'ouvrage Avant - propos de la première édition Je me propose de vous exposer la marche qu'il faut suivre pour acquérir des connaissances à peu de frais et avec économie de temps. Je ... -
E.U. Langue Maternelle première deuxième et troisième leçon.
(03/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Langue Maternelle
)
Pages 11 à 16 De la lecture et de l'écriture Première leçon. On met sous les yeux de l'élève le premier livre de Télémaque. On dit: Calypso Calypso ne Calypso ne pouvait Calypso ne pouvait se ... -
E. U. Langue Maternelle quatrième leçon
(03/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Langue Maternelle
)
Pages 17 à 23 Quatrième leçon. On fait répéter, et on va, s'il est possible, jusqu'aux mots avait disparu à ses yeux. L'élève répète et écrit depuis le commencement jusqu'où il a le temps d'aller. ... -
E. U. Langue Maternelle cinquième et sixième Leçons
(02/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Langue Maternelle
)
Pages 24 à 27 Cinquième Leçon On fait répéter par coeur l'orthographe des mots. L'élève prépare seul la lecture de quelques mots ou de quelques phrases. Il doit écrire toujours depuis le ... -
E. U. Langue Maternelle Septième Leçon
(02/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Langue Maternelle
)
Pages 28 à 31De l'étude de la langueSeptième leçon L’élève qui entend sans cesse répéter le premier livre par ceux qui le savent, le sait bientôt lui-même. On vérifie qu’il sait l’orthographe de ... -
E. U. Langue Maternelle Huitième Leçon
(01/04/2007
publié dans : Enseignement Universel Langue Maternelle
)
Pages 32 à 36Huitième leçon On apprend ainsi par cœur, en continuant l’écriture, les six premiers livres de Télémaque ; on en récite deux ou trois par jour, à des heures déterminées ; on fait ...
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