<![CDATA[Commentaires du blog: le blog joseph-jacotot]]> http://www.joseph-jacotot.com/ Les 25 derniers commentaires publiés sur le blog "le blog joseph-jacotot" fr Wed, 21 Jul 2010 21:51:40 +0200 Wed, 21 Jul 2010 21:51:40 +0200 Over-blog.com RSS 2.0 Engine Copyright 2010 www.joseph-jacotot.com Culture http://www.rssboard.org/rss-specification/ <![CDATA[Commentaire de Joseph Jacotot]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-33011932-6.html#comment44373212 Wed, 01 Jul 2009 18:51:12 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-33011932-6.html#comment44373212 <![CDATA[Commentaire de Luc]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-33011932-6.html#comment44033383 l'éloquence des faits
bien plus haut que la trahison du langage*

Oui Jacotot a voulu mettre le savoir à portée de tous

Il gémirait en voyant le brouet infame que l'on fait ingurgiter aux petits d'homme.

_____________
* trahison de la pensée par le langage]]> Wed, 24 Jun 2009 18:26:43 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-33011932-6.html#comment44033383 <![CDATA[Commentaire de Joseph Jacotot]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-31845525-6.html#comment42614583 Toute méthode court le danger de devenir un dogme
Merci du retour
toujours en prise avec l'actualité
]]> Thu, 28 May 2009 09:59:53 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-31845525-6.html#comment42614583 <![CDATA[Commentaire de Luc]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-31845525-6.html#comment42549118 Nombreux sont ceux qui ont emprunté les habits et le rituel (notamment la non punition et la non récompense) mais sans tenter de devenir l'accompagnant indispensable à cette pratique.
Les dégats ont été ceux que l'on sait.
En USA on parle des "enfants du docteur Spoke"
en France on revient à "la prison pour enfants" et le reste ...

Cette méthode est terriblement exigente
elle réclame plus que des connaissances
l'être qui leur donne un peu de vie]]> Tue, 26 May 2009 22:32:54 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-31845525-6.html#comment42549118 <![CDATA[Commentaire de Joseph Jacotot]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-31362864-6.html#comment42031468 de leur lecture critique mettant en relation ce passé et une actualité qui aurait pu autre si... on avait écouté le passé et les sages qui déjà tiraient la sonnette d'alarme ]]> Sat, 16 May 2009 15:44:10 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-31362864-6.html#comment42031468 <![CDATA[Commentaire de L.]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-31362864-6.html#comment41934505
Mais en ce domaine il a fallu réduire chaque objet à une seule dimension, c'est à dire en faire un fantome, pour pouvoir prétendre à cette "mesure"

Hors de ces lieux totalement abstraits il n'y a pas de supérieur ou d'inférieur
tout juste si en certaines circonstances données on peut avoir le sentiment, mais aucune certitude, à propos d'une efficacité plus grande de l'un que de l'autre mis en concurrence.
Mais même là, tout dépend le monde que l'on prétend entourer pour juger du résultat.
à 1seconde ce peut être l'un
à 1 an un autre
à 10 ans un troisième.

Il n'y a pas d'étalon de mesure des supériorités dans le monde réel
tous ceux qui le prétendent utilisent des échelles de mesures qui détiennent leur pouvoir d'un coup de force suivi de l'établissement d'un règne qui ressemble fort à celui des empereurs romains.]]> Thu, 14 May 2009 15:09:54 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-31362864-6.html#comment41934505 <![CDATA[Commentaire de L.]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-31362864-6.html#comment41934199 Longtemps avant Guy Debord ici on voit clair dans ce qui est la plaie de notre siècle.

Le bonheur est intrinsèque ou n'est pas
si la raison de notre action n'a pas de cause interne elle est inerte.

Jacotot et ses suiveurs dénonçaient un ancien monde
qui
à travers chacune de ses convulsions
ne cesse de continuer ... à mourir violemment.]]> Thu, 14 May 2009 15:02:22 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-31362864-6.html#comment41934199 <![CDATA[Commentaire de Luc]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-30727206-6.html#comment41093989 mais
comme la coupe est à présent loin des lèvres.

Je conserve ce texte pour le relire et me réjouir de sa substance
en même temps que pour y trouver un peu de force
et continuer encore un peu à
(en référence à Brecht) refuser de mettre de la colle et de la sciure dans le pain que je prépare.

]]> Mon, 27 Apr 2009 11:52:37 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-30727206-6.html#comment41093989 <![CDATA[Commentaire de Joseph Jacotot]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-29971781-6.html#comment40868625 Wed, 22 Apr 2009 11:55:44 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-29971781-6.html#comment40868625 <![CDATA[Commentaire de Le bateleur]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-29971781-6.html#comment40558520 j'ai envie de l'appliquer moi-même
et ainsi
réapprendre la langue qui est la mienne
mais depuis ce chez d'oeuvre de la littérature française
qu'a si bien ciblé Joseph Jacotot]]> Thu, 16 Apr 2009 00:00:21 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-29971781-6.html#comment40558520 <![CDATA[Commentaire de Luc]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-29491783-6.html#comment39566794 pour mettre en oeuvre ce qui est proposé.
Que l'on pourrait encore une fois confondre et ce serait un contre sens complet, avec du laisser aller, alors même qu'il s'agit d'une rigueur d'un ordre supérieur.]]> Thu, 26 Mar 2009 18:22:28 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-29491783-6.html#comment39566794 <![CDATA[Commentaire de Le bateleur]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-29338616-6.html#comment39335599
Oui il faut la chasser si elle est entre des mains de techniciens abrutissants.

La méthode Jacotot suppose des qualités de coeur, d'écoute et de tolérance
c'est ce qui en fait un véritable enjeu à notre époque.]]> Sun, 22 Mar 2009 19:53:06 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-29338616-6.html#comment39335599 <![CDATA[Commentaire de Le bateleur]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-29028142-6.html#comment38968914 et en même temps
si dangereux dans les mains ou sous la langue de quelqu'un qui n'a pas parcouru le chemin d'expérience décrit ici et pire qui se jetterait sur cette voie par dépit d'une autre et y pratiquerait les mêmes excès.]]> Sun, 15 Mar 2009 15:53:45 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-29028142-6.html#comment38968914 <![CDATA[Commentaire de Le bateleur]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-28828009-6.html#comment38666159 "Les intelligences sont égales"
cela protège les uns de la paresse
et les autres de l'orgueil

et surtout
c'est bien plus vrai que son contraire.]]> Mon, 09 Mar 2009 21:16:46 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-28828009-6.html#comment38666159 <![CDATA[Commentaire de Le bateleur]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-28734440-6.html#comment38545242 Mais elle ne lui dit pas ce qu'il a vu, car l'élève qui a vu, sait mieux que personne ce qu'il a vu."
Comme c'est juste.
J'ai mis plus de trente ans, et avec l'aide des déboires multiples et quotidiens dans mes rapports avec l'enfant et mes enfants
à parvenir à ne plus interpréter l'autre.
Ce que l'on peut faire pour un adulte, parce que c'est essentiel à la vie quotidienne, un éducateur se doit de se l'interdire vis-à-vis de l'enfant.
Ainsi, il ne parlera que de ce qu'il voit et entend, et laissera l'enfant construire son sens, interpréter et estimer.
Le dialogue doit se faire à distance
sans intrusion.

Cela Jacotot le dit merveilleusement bien.

(Merci de ces publications précieuses)]]> Sat, 07 Mar 2009 12:57:13 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-28734440-6.html#comment38545242 <![CDATA[Commentaire de L .Comeau-Montasse]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-28532449-6.html#comment38314011 et c'est pour cette raison qu'il les à toujours mélés à un contexte que ses détracteurs ont jugé comme un signe de confusion.

Ainsi, ce qu'il proposait dans son enseignement et qui est repris ici par Benjamin Laroche a été institué de façon aussi stupide et mécanique que son contraire (ce que JJ dénonçait) pour en arriver à un résultat tout aussi funeste.
On prétend donner la parole à quelqu'un qui n'en possède pas, faute d'avoir parcouru de véritables textes dans l'effort
et pour finir on en fait l'assaut à l'aide d'explications à la puissance deux, transposant en son esprit non pas seulement des connaissances mais aussi ce qui est prétendument leur sens universel.

La formule finale mérite le gras, et me fait penser à cette conseillère pédagogique qui prétendait que la question "qu'en penses-tu" est bien trop difficile pour un élève et même pour un adulte
On comprend pourquoi le citoyen ose à peine y prétendre.]]> Mon, 02 Mar 2009 18:23:08 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-28532449-6.html#comment38314011 <![CDATA[Commentaire de Le bateleur]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-27732720-6.html#comment37336656 nous étions d'accord sur le fait que tout le monde aurait à gagner d'étaler ces apprentissages sur le temps

se connaître soi même
c'est un travail d'une vie

pour ceux bien sur qui ne méprisent pas ce conseil (sourire)²]]> Tue, 10 Feb 2009 00:02:53 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-27732720-6.html#comment37336656 <![CDATA[Commentaire de Joseph Jacotot]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-27732720-6.html#comment37327317 A rapprocher des propos de P-Y de Séprés

Pour apprendre les mathématiques, il faut:
1) apprendre les faits
2) les imiter
3) se connaitre soi même.
]]> Mon, 09 Feb 2009 20:52:40 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-27732720-6.html#comment37327317 <![CDATA[Commentaire de L .Comeau-Montasse]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-27732720-6.html#comment37318288 je bois du petit lait

et ne peux m'empécher de penser à cette conseillère pédagogique qui, lorque je suggérais (à adresser aux élèves) la question de Jacotot "et qu'en penses-tu"
estimait qu'il s'agissait là d'une question beaucoup trop difficile
"même pour elle même (sic)"

Je pense aussi à certains parents
qui veulent voir lever la pousse
à peine a-t-on semé la graine
où même
remué un peu la terre.]]> Mon, 09 Feb 2009 18:15:43 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-27732720-6.html#comment37318288 <![CDATA[Commentaire de Luc]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-27584527-6.html#comment37132621
Il dit avec une grande clarté la raison pour laquelle les élèves commencent à plafonner à l'entrée du collège (notamment ceux de mileu modeste) parce que leur langue maternelle leur fait cruellement défaut au-delà des 500 mots qu'ils maîtrisent et avec lesquels on les a fait faire de façon prématurée des activités qui ont éveillé leur désir, leur intérêt, mais finissent par leur inspirer un quasi dégoût dès lors qu'elle nécessite des outils de pensée dont l'enfant s'aperçoit alors qu'il est en grande partie dépourvu.

Des lignes que je retiens préciseusement .]]> Thu, 05 Feb 2009 17:37:55 +0100 http://www.joseph-jacotot.com/article-27584527-6.html#comment37132621 <![CDATA[Commentaire de Copiste]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-23797629-6.html#comment32371000 c'est important d'offrir ces livres aux regards
tant de sagesse et d'amitié pour les enfans en leurs lignes ]]> Fri, 17 Oct 2008 15:59:45 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-23797629-6.html#comment32371000 <![CDATA[Commentaire de Luc]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-23797629-6.html#comment32335238
ici l'auteur parle d'or
rien ne remplace l'activité de confrontation, de sa pensée avec ce qui y entre, de l'élève.

Il est dommage que ceux qui auraient le plus besoin de cet enseignement soient précisément ceux qui pensent pouvoir s'en passer. A savoir ceux dont la démarche est d'industrialiser la formation.

Il n'y a de sens dans les objets d'apprentissage que celui qui nait de la confrontation des différents éléments se rencontrant au moment de l'apprentissage,
très souvent les scientifiques de l'éducation pensent que le sens est contenu dans l'activité, et qu'il suffit à l'élève de l'ingurgiter.

Parfois bien sur, il est nécessaire d'avaler sans beaucoup macher
mais alors
comme les vaches
il faut régurgiter et ruminer.

C'est pourquoi à trop occuper les temps d'apprentissage de l'élève en taillant constamment dans les marges des temps de latence, c'est un des agents principaux de l'assimilation que l'on fait disparaître.

(Merci pour cette nouvelle page)]]> Thu, 16 Oct 2008 17:21:38 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-23797629-6.html#comment32335238 <![CDATA[Commentaire de Irénée]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-23426154-6.html#comment31892968 Sun, 05 Oct 2008 18:38:09 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-23426154-6.html#comment31892968 <![CDATA[Commentaire de Luc]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-21829718-6.html#comment31040653
Notre époque est trop attaché aux exclusives
et aux mouvements de balanciers

ce qui fait que Joseph Jacotot a toujours été honni autant par les uns
d'un côté
que par les autres
de l'autre

pourtant sa parole est juste
quand doit venir la lettre ?
si le travail de préparation (global et non la méthode globale) est fait
alors
quand on veut bien sur !]]> Thu, 11 Sep 2008 17:26:38 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-21829718-6.html#comment31040653 <![CDATA[Commentaire de Le bateleur]]> http://www.joseph-jacotot.com/article-4836573-6.html#comment28723998 Ne cédez pas trop légèrement au désir de composer une théorie."
quel précieux conseil
en une époque où quasiment tout "fonctionne" ainsi
évaluation
traîtement quantitatif
théorie
...
(et pour finir) une nouvelle loi ou règlement.
]]> Mon, 23 Jun 2008 10:39:13 +0200 http://www.joseph-jacotot.com/article-4836573-6.html#comment28723998